21 de mayo de 2015

Aprender y enseñar con blogs: experiencia en formación docente

Interfaces3 en Palermo, es la tercera edición del Congreso de creatividad, diseño y comunicación para docentes, directivos e instituciones de nivel medio y superior, organizado por la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.
Tuve la suerte de ser invitada a participar, como conferencista, en el área Nuevas Tecnologías: Experiencias pedagógicas en Entornos digitales, que se desarrolló en el Aula B4, ayer miércoles 20 de mayo, en el turno mañana: de 9 a 12 horas. 


Comparto la presentación: "Aprender y enseñar con blogs: experiencia en formación docente" y el video grabado por mi amigo, el Prof. Vladimir Firpo. También dejo las imágenes —tomadas por Vladimir, ¡mil gracias!—  de lo que constituyó, en lo personal, una jornada emocionante y muy grata por la "desvirtualización" o, mejor llamado "reencuentro" (ya nos encontramos en la Red) con compañeros docentes a quienes admiro, y con quienes aprendo, cotidianamente. 


"Los blogs constituyen un recurso sencillo e intuitivo que nos posibilita expresarnos, producir, editar y publicar contenidos en la red. Ofrece la posibilidad de obtener visibilidad abriendo las aulas fuera de los límites de espacio y tiempo escolares. Aunque los destinatarios protagonistas son los estudiantes, también se propicia la interacción con lectores con quienes compartimos los mismos intereses."






12 de mayo de 2015

Proyecto: Mi escuela de infancia


¿Cómo recordamos nuestra escuela de infancia? ¿Qué imágenes, aromas, olores, sonidos, evocamos? ¿Quién fue aquella docente que dejó una huella en nosotros? Patios, aulas, pasillos, espacios donde se constituyó parte de nuestra infancia. Los estudiantes de 3º año del Profesorado de Educación Primaria, de la Escuela Normal de Gualeguay (Entre Ríos, Argentina) recuerdan su trayectoria escolar en el jardín de infantes y escuela primaria, en video.
Los videos están publicados en el blog Mi escuela de infancia: 


  http://miescueladeinfancia.blogspot.com.ar/

Para saber acerca de los estudiantes los invitamos a ver sus videos de presentación. Nos cuentan cuáles son sus actividades favoritas, describen cómo se relacionan con las tecnologías y relatan sus expectativas referidas a la docencia.




Sigue el tablero Educación Primaria 3er. Año de TICGuay en Pinterest.

8 de mayo de 2015

Proyecto: Esquinas de mi ciudad

El proyecto Esquinas de mi ciudad https://esquinasdemiciudad.wordpress.com/ es una propuesta destinada a 1º Año del Profesorado de Educación Inicial de la Escuela Normal de Gualeguay, que se está desarrollando en el Taller de TIC. El curso cuenta 52 estudiantes, la mayoría residente en la ciudad y algunas que viajan de localidades vecinas como Puerto Ruiz, Enrique Carbó o Larroque.
La consigna de trabajo es la siguiente:
  • Fotografiar una esquina de Gualeguay. Quienes residen en Puerto Ruiz, Enrique Carbó, Larroque, harán lo propio en sus lugares de origen.
  • Elegir una de las dos calles que conforman dicha esquina.
  • Buscar información sobre los fundamentos del nombre de esa arteria.
  • Elaborar un texto que describa brevemente el significado del nombre de la calle. Citar las fuentes de datos.
Las imágenes podrán tomarse con una cámara digital o un celular (teléfono móvil), siendo éste el dispositivo más utilizado hasta ahora.
Las producciones de las estudiantes están publicadas en el blog Esquinas de mi ciudad. y compartidas en el tablero de Pinterest.


Han sido muy bien recibidas por la comunidad y difundidas en redes sociales. El diario El Debate-Pregón publicó una entrevista realizada a las alumnas, en su edición del domingo 3 de mayo de 2015.



Como docente del Taller de TIC siento una gran satisfacción por el compromiso y el entusiasmo mostrados por las alumnas y, asimismo, gratitud hacia Patricia Míguez Iñarra, quien junto a su mamá Nidya Rampoldi son autoras del libro "Calles con historia. San Antonio del Gualeguay Grande" que sirvió como fuente de consulta de la mayoría de las calles seleccionadas. Ante mi pedido, Patricia autorizó que los textos fueran publicados acompañando las imágenes tomadas.
También debo expresar mi agradecimiento porque la idea de Esquinas de mi ciudad es una adaptación  de  eSquinaS SimpáticAS S.A.® de la artista María Birba, brindada en el módulo Artes y tecnologías en la clase de lenguas extranjeras y de otras áreas, 2, cuya responsable fue la Prof. Marcela Spezzapria en el MOOC "Artes y tecnologías para educar".

Las protagonistas (gracias al periodista  Marcelo Curutchet por la imagen y la nota). 

30 de abril de 2015

Internet Responsable: En familia es mejor

Comparto el diseño de una secuencia didáctica que presenté como trabajo final del curso: Privacidad y ciudadanía digital, brindado por educ.ar y del cual es autor el equipo de Con Vos en la Web.

La secuencia: Internet Responsable: En familia es mejor está pensada para estudiantes de 1º año de formación docente. Tiene como objetivos que los estudiantes logren interpretar los conceptos de privacidad y reputación web; crear y editar contenidos digitales en relación con la temática abordada; practicar y promover el uso seguro y responsable de Internet. Organizados en grupos de trabajo, accederán a materiales brindados por la docente, examinarán y discutirán los diferentes aspectos que implican la privacidad y la reputación online, seleccionarán aquellos que les resulten significativos para redactar los mensajes dirigidos a las familias, que incorporarán a los carteles/posters/afiches. Para ello utilizarán aplicaciones que mejor se adapten a los dispositivos, por ejemplo, para celulares: InstaQuote, para computadoras con conexión a Internet: Pixteller o Canva y, en caso de no contar con conectividad, Paint o Publisher. Publicarán sus producciones en las redes sociales: Twitter, Facebook, Google+, Instagram, Pinterest. 
Se propiciará la reflexión y el debate sobre la temática, como también del trabajo realizado y el alcance obtenido por los mensajes difundidos.

19 de abril de 2015

La cita bibliográfica


Compartimos la presentación La cita bibliográfica, elaborada por la Lic. Carolina Clérici (@CarolaClerici) y el Manual de Lectura y escritura de textos académicos y científicos, de la misma autora, publicado en academia.edu, en 2013.





4 de abril de 2015

Historia de la tecnología en la educación

Guillermo Medina es estudiante de 2º año del Profesorado de Educación Tecnológica de la Escuela Normal de Gualeguay. Tradujo al español  y subtituló, para sus compañeros —y compartimos con los lectores del blog—  el video Historia de la tecnología en la educación. Este video fue brindado en el MOOC Nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje, del PAD-USAL

2 de abril de 2015

Pinterest en la escuela

Soy usuaria de Pinterest desde hace varios años (https://es.pinterest.com/silvinacarraud/). Mi comienzo en la red social se debió a la invitación a participar en  tableros grupales: Educación y TIC y hábitos. Durante un tiempo le di un uso que podríamos llamar recreativo: coleccionar frases, citas, publicaciones referidas al oficio docente.

En enero de 2014 irrumpió #eduPLEmooc  (https://es.pinterest.com/eduPLEmooc/) y nada volvió a ser como antes. Este curso masivo, abierto y en línea y el que le siguió #ABPmooc_intef (https://es.pinterest.com/abpmooc/) constituyeron  experiencias de aprendizaje memorables, en gran medida gracias a David Álvarez @balhisay y Fernando Trujillo @ftsaez, sendos impulsores de estas magníficas oportunidades de formación que brindó el INTEF. Entre los tantos "legados" que nos aportaron estos MOOC están los tableros colaborativos en Pinterest, que siguen nutriéndose de las aportaciones de los pineadores, en especial: Content Curation en una infografía.

Con Artes y Tecnologías para educar #moocarteytic  (https://es.pinterest.com/iberartistica/) llegó el momento propicio para pensar y llevar a la práctica el uso de Pinterest en la escuela.
La propuesta de Marcela Spezzapria  —en el módulo 5: Artes y tecnologías en la escuela—  consiste en aplicar la curación de materiales, mediante la utilización de listas de reproducción en Youtube y tableros en Pinterest.
Para cumplir con la tarea decidí registrarme con un nuevo usuario, crear un tablero e incorporar en él los videos que grabaron las estudiantes de 1º año del Profesorado de Educación Inicial en su primer día de clases.
La actividad realizada por las más de cincuenta alumnas de ese curso respondió a la consigna de trabajo grupal "Me presento, soy...", en el taller de TIC (que está articulado con el taller de Oralidad, lectura y escritura). Organizadas en equipos de no más de cuatro integrantes, emplearon el celular/móvil para grabarse entre sí, a modo de presentación: algo que quisieran contar sobre ellas, sus actividades favoritas, un deseo que les gustaría ver cumplido, sus expectativas en relación con la formación docente y, de forma breve, qué uso hacen de las tecnologías.

Los grupos que acabaron con las grabaciones al término de los cuarenta minutos me pasaron los videos, vía Bluetooth. Más tarde recibí otros vía WhatsApp y correo electrónico. A medida que los recibí, los subí a Youtube, los agregué a la lista de reproducción y añadí los pines al tablero de Pinterest. Al momento de escribir esta entrada hay doce producciones pineadas.
Enlacé la URL del tablero en el grupo cerrado de Facebook con la indicación que deberán crearse una cuenta de Gmail, para registrarse en Youtube y en Pinterest y, en las próximas semanas, poder ellas mismas pinear sus trabajos.
Comparto el tablero y la lista de reproducción con una gran satisfacción por la respuesta obtenida por parte de las estudiantes y por implementar Pinterest en la escuela.

Sigue el tablero Educación Inicial de TICGuay en Pinterest.

WhatsApp: Cómo crear una Lista de difusión


Si hacemos un sondeo entre los estudiantes es muy probable que WhatsApp sea la aplicación de mensajería más utilizada. Por este motivo, nos parece conveniente aprovechar la función de Difundir mensaje y las Listas de difusión para comunicarnos con ellos. Así, evitaremos los chats grupales que "hacen ruido" y producen confusión cuando deseamos brindarles alguna información.
En Preguntas Frecuentes nos explican cómo hacerlo (para Android). 

¿Cómo difundo un mensaje?

Con la función de Difundir mensaje puedes enviar mensajes a varios contactos a la vez.

Una Lista de difusión es una lista de destinatarios que queda guardada. Cuando usas esta lista, puedes volver a difundir un mensaje a los mismos destinatarios sin tener que seleccionarlos de nuevo uno por uno.

Cómo crear una Lista de difusión

Para difundir un mensaje desde un dispositivo Android, necesitas contar ya con una lista de difusión o seguir estos pasos para crearla:

  • Abre WhatsApp.
  • Ve a la pantalla de Chats → Botón de menú.
  • Toca Nueva lista de difusión.
  • Escribe los nombres de tus contactos o toca el botón + para seleccionar desde tu lista de contactos.
  • Toca Hecho.
  • Toca Crear.


Este proceso creará una lista nueva de destinatarios para difusiones. Cuando envías un mensaje a la lista de difusión, será enviado a todos los contactos en la lista. Los destinatarios recibirán el mensaje como si fuera un mensaje normal. Cuando respondan al mensaje, te aparecerá como un mensaje normal en tu pantalla de Chats; sus respuestas no se enviarán a los otros destinatarios en la lista.

Importante: Sólo los contactos que tienen tu número guardado en sus listas de contactos recibirán tus mensajes de difusión. Si uno de tus contactos no recibe tus mensajes de difusión, comprueba que tiene tu número guardado en su lista de contactos. Las Listas de difusión son un sistema para enviar un mensaje a varios destinatarios. Si quieres que los destinatarios puedan intercambiar mensajes, crea un chat de grupo.

Cómo editar una Lista de difusión
  • Abre la Lista de difusión.
  • Toca el Botón de menú →Lista de difusión.
  • En la pantalla de información de la Lista de difusión, puedes:
  • Tocar el ícono de editar para cambiar el nombre de la lista de difusión.
  • Tocar el botón de Agregar destinatario... para agregar destinatarios.
  • Mantén pulsado el nombre de un destinatario para seleccionar Eliminar al participante de la lista de difusión.

27 de marzo de 2015

Webinar: Derechos digitales desde un enfoque de género


El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación y Wikimedia Argentina organizaron un evento gratuito y en línea, en el marco de las actividades por la conmemoración del Día Internacional de la Mujer. El Webinar "Derechos digitales desde un enfoque de género", que se realizó el 26 de marzo,  tuvo como objetivos profundizar la reflexión y entablar diálogos en línea sobre acceso, uso y derechos digitales desde una perspectiva de género. Las panelistas fueron:  María del Carmen Feijóo (Coordinadora de RedEtis IIPE UNESCO), María Teresa Lugo (Coordinadora de Proyectos TIC y Educación del IIPE UNESCO), y Beatriz Busaniche (Fundación Vía Libre / UBA / FLACSO Argentina).
Tuvimos el placer de asistir al webinar, como resumen compartimos el Storify que contiene algunos de los tuits recogidos con el Hashtag #WebinarIIPE. Si no tuvieron la oportunidad de verlo recomendamos tomarse los minutos para apreciar los valiosos aportes a una temática que resulta necesario visibilizar en el ámbito educativo.


El Webinar:


26 de marzo de 2015

J.L. Orihuela: La innovación tecnológica en los medios

Estrenamos la opción que brinda Facebook de embeber un video compartiendo la entrevista que le hicieran a José Luis Orihuela (@jlori) en Córdoba Directo, con motivo de su participación en el seminario del Colegio Universitario de Periodismo (@cupeduar).


#TECNOLOGÍA El profesor universitario en medios digitales, José Luis Orihuela habla sobre la innovación tecnológica en la comunicación. Mirá:
Posted by Córdoba Directo on Jueves, 26 de marzo de 2015
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